以下是引用0闲云野鹤0在2009-9-16 18:12:00的发言：& V2 W6 G& R% o1 I" H& ^6 M( }
不能因为这个趴着，就说是趴下的意思 " m' O O7 A. `% i* \+ \+ B& Y! }
你是在开玩笑，但不要误导别人
7 r" M& }% `, Y: s$ _- W R有的人会不经过大脑分析就认为是这个意思的 l8 {3 u: T% v% L
桥拱、桥头的也都是“霸下”，它们可都不是趴着的
4 N/ F7 }9 I$ `5 }0 X6 K& |是龙生九子之一
% N3 i. W$ d8 v N因为喜水所以它们被装饰在桥上、桥边、桥头 U( x6 ]4 d5 h7 S; k
用于镇水
5 q0 h" }: j V. I其实就是装饰
3 s; ?+ T; K/ A) E) m- S哈哈，是开玩笑，是有一点点误导，不好意思了！ ) m7 l5 s9 L& B
/ E' T/ w2 r1 p) E! L, b不过还得解释两句。
5 _% a0 _( n/ K& \, g~~~嗯，就算“趴下”是胡说，那么请问“霸夏”又当什么讲？
5 r6 e. k6 y, o- ^: m+ r4 w兄古文那么好，应该知道古文有“训诂”一说吧。这东西本身就是怪兽，名字自然也怪，一切都看似豪无道理。可是，一经训诂，或许就发现了真实的含义。
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“水为润下”，震水之兽，自然趴在低处或水里，说它意思为“趴下”也无不可。再比如说，我们都知道的“虾”这个字，就可以用训诂法解释为这种动物居于水之最低下处。 & Q: \" C+ ^0 d- r2 V
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再说句题外话，今天的汉字教学从学生一上小学开始，就只是一味强调不许写别字，其实这大大限制了学生的联想思维，僵化了学生的头脑，而汉字作为一种高超的表意符号，从声音到形象的联系都是非常丰富的。我们基础的汉字教学中从来没有出现训诂学和音韵学，而是玩命讲汉语拼音和标点符号，真是有点舍本逐末。
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^9 o4 m9 u& V- u呵呵，班门弄斧啦！ | 
发表于 2009-9-15 22:48:00
发表于 2009-9-16 09:05:00
