提几点我的看法,不一定对,供您参考。 8 W* Z7 `$ N& K1 L! y3 g9 i
1:第五小节有关骑车与胡同写得有些凌乱与拖沓,应当还可以梳理清晰些。 , e' K; p. j1 }) c- J
2:九、十两个小节“后海”与“南锣鼓巷”给您的感觉大概您是想清楚了,可,并没表述清楚(我指的是文字。)如果我是您,我会抓住一点感觉,两边深挖,我想会比全都“浅浅扫一遍”好些。 ' V# c9 e. K+ G1 E% Y- x" _
3:行文中有些细节或许您忽略了,局部的不注意,造成整篇文字读起来枝蔓感明显。这是一个好题材,可惜的是,或许您定位错了您的“工作”,我以为您应当是裁缝,做出衣服干净利落儿地让别人试,而不是自作自披。这一点上,假若我们能有共识的话,我觉着是我的荣幸,也是那件衣服的荣幸呢,最少她就可以少些“线头儿”。^_^。 % y5 c( `/ y. |
( L/ M- |: [ G9 E: B举几个例子: & i$ y! |$ }1 K( a' R
小时候我在那学过几天画画,还记得画水壶,素描的。----小时候我在那儿学过几天画画,(还记得)画水壶,素描(的)。很诗意的一个句子,由于“零碎儿”过多,平了。 s6 V" N% n/ z3 x, u
这样的例子好多,比如:小学的后门还在,但小学已经改成了房管所,非常可惜。
0 _) Z, g! ^2 f9 d" Y) Q比如:他比我还略大,奔四十的人了。岁月留在了脸上。我还记得那时(小时候)特别喜欢的一只小水枪,就是他帮我买的。这个事我会一直记得的。可惜他混得不算好。 % T1 S" g* v4 X& I
比如:就在我家的隔壁。一二年级在西南院,三四年级在西北院,五年级在大院(东院)。在平房里上课---这个句子中前后 连 用了五个 在 ,实际上对整篇文字都有伤害。 . @% Q0 N, E2 v. N7 B; {+ W) I
(红色字体都是可以裁去不要的文字。)
% \! m" @& g; R$ W8 r: c0 X7 k写字与画画儿有很多共通点,其中之一就是要注意 留白,当一篇文字摆在您面前,让您觉着如“拉开似满月之弓”,在我看来,不一定是一篇好文字,因她要“崩了”,我觉着这一点大概非常重要!!!! : u# u- Y( B9 h/ h1 B3 n
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就文字说文字,我没有啥恶意。
2 l/ i; t' }: @# H s欢迎您来,问候您!! ' S7 b3 x$ p5 n" R
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